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砥砺前行促成长??厦门市思北小学深度学习市级课题中


发布日期:2021-01-26 03:49   来源:未知   阅读:

 

 

接着由课题组成员黄安祺、朱玮诗老师分别进行补充发言,黄安祺老师以《深度学习背景下的小学数学课堂教学实际研究》为题进行分享,朱玮诗老师则以小学语文综合性学习实践策略研究发展交换。两位老师结合实际教学进行深入浅出地交流,得到了与会老师的致好评。

 

Part 1 抛砖引玉,成果展示

 

思明区学习学校小学语文教研员蔡春龙老师指出:每个课题组成员都能踊跃投入到课题的研究和摸索中,这是体现能体现学校特色的种良好精神风貌,但同时也得留心到课题中存在的问题,还需加大对课堂中的策略研究和探索,实现常识的重组和整合,让深度学习真正发生。

 

 

 

厦门大学阳妙艳传授对课题研究中器重深度教养表示夸奖,阳教学从“是什么、怎么做、成果如何”三个方面发表自己的看法,并表白了她对课题组下阶段研究的等候,渴望能进一步细化研究过程,连续扎扎实实发展课题的各个研究性运动。

 

教而不研则浅,研而不教则空。

Part 3 专家把脉,引领提升

在此次汇报会的最后,郭方年校长进行了总结点评,他首先断定了课题组取得的成果,评估了本课题中期汇报达到的预期目标,并针对汇报中存在的些许问题提出了引导性的见解,郭校长说每个课题都需要全部成员凝心聚力的付出,欲望课题组成员能在今后的工作和探索中,以课题目标为引,直提高自我研修才干,真正做到让我们的研究有成长、有收获。

本次汇报由我校教导处副主任林丽老师主持,参加本次报告会的专家有厦门市教诲科学院小学数学教研员特级老师冯崇跟,厦门大学社会学系副教养博士生导师阳妙明媚,思明区深造学校小学语文教研员蔡春龙老师,我校郭方年校长、徐蕾副校长、教务处主任校长助理洪云鹏老师,课题组全体成员加入了此次活动。

 

 

审稿人:林丽

第三个环节是由三位专家围绕课题研究辨别进行了细致的点评。

Part 4 总结点评,清楚方向

Part2 交流分享,以研促教

 

知之愈明,则行之愈笃;行之愈笃,则知之益明。

通过这样背靠背的沟通、手把手的指导,课题组成员对课题有了更清楚的意识,对课题研究的重点环节和思路有了更暗昧的控制。信赖在各级领导的关心支持下,bm1h6.cn,在课题研究专家们的指导帮助下,在课题组成员的团结配合下,一定会把咱们的课题做得更好。 

 

 

首先,由我校教导处林丽老师汇报了本课题研究工作主要进展、阶段性成果、存在问题、下一步盘算等进行详细的汇报。

回忆过往,在课题成员的踊跃探索中,课题中期成果已初见功能;2021展望未来,让咱们在学习探索中始终成长,砥砺前行!

厦门市教育迷信院小学数学冯崇跟教研员确定了本课题研究的意思价值以及研究进程中获得的结果,并进行了针对性的指点,提出了可操作性的领导倡导。冯老师提出要以目的为导向,留神研究的标准,开题论证、中期汇报、成果总结等每个环节都要更加尺度,最好能将名目标相关资料进行有序地整合、美观地显现。


怀着对教研的热忱,带着对教导的思考,www.007778.com,2020年12月30日下战书,厦门市思北小学惊喜地迎来了《深度学习的实际策略研讨??以小学语文、数学学科为例》市级课题中期汇报。

撰稿人:陈贵珍

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